不好意思, 國中的時候還拿了這個獎, 不知道為什麼要給我兩份獎品
哪是國民黨統治的年代, 只有黨外人士, 沒有在野黨, 那時後也沒覺得
一黨統治有甚麼不好, 大概還小吧沒注意到哪麼多, 所以之前那些黨外人士
真的是有膽識有遠見的前輩, 跟現在的在野xX黨真是不可同日而語
請在野黨不要再用鬥掉這些前輩的手段與仇恨意識鬥爭台灣人民了,
多多在意民眾的福祉, 好好用真心愛台灣, 不要搜括台灣



用比較慢的快門,嘗試抓住水流的痕跡
颱風過後的山澗 , 水量豐沛,淙淙 泠泠的水聲, 遠遠即可聽聞



雲霧包住了山頭, 似有似無的青翠在山嵐中
如果人的包容,如山如霧,又都靜默不語, 是不是會呈現祥和的樣態
想想"宰相度裡能撐船" 還有"大肚能容"的彌勒
原來人這麼渺小又心胸狹礙




如果人真的分成 " , , " 三個部分
那變性人應該屬於 " 身體錯置 "
那同志應該就屬於 " 心理錯置 "
為什麼會變成同志
這個我就沒甚麼研究
讀書的那個年代
白先勇的"人子"一書相當出名
在那個非常禁忌的年代
敢於描述同志情愛的, 當然被視為前衛者
但同志傾向究竟真的是被 " 先天錯置 ", 或是被 " 後天誤導 "'
我想應該是這樣說吧(個人看法, 不是甚麼研究)
單純同性戀者應該是先天因子
雙性的同性戀者是被後天引導的
至於同性戀到底對或不對
我想還是各說各話
如果真有一個造物者
那造物者造成的錯誤 (暫且稱這是一個錯誤)
何必硬要把這種錯誤責任加諸同性戀者身上
就像自然界大都是雙性繁殖
但仍有少部分是自體繁殖, 雌雄同體的
所以也不能這麼就唯一認定只有異性戀才是上天所允許
既然同性戀因子是上天既已認可他存在
就不用硬是要去反對
包容他的存在也是應該
現在很多政府也多能接受同性戀行為
甚至允許同性結婚了
同性戀應該不是甚麼很大的禁忌了
至於同性戀者的""是怎樣的愛
應該是同性戀者的問題

但問題在於
如果對一個不是同性戀或是尚未成熟的人
去做引誘或侵犯傷害的動作
應該就屬於人類道德規範及法律的問題
還有就是行為上未盡安全維護措施
導致不必要的傷害則是不應被容許
不管如何的 " "
還是回歸到大眾所探討的 " " 的本質
應該不會很大差別
所以認同同志愛
但請同志應該也要自愛
不要破壞同志給一般人的印象


話說在那個同志是禁忌的年代
同志大都是隱性活動的,
也少有人提起
所以很少機會去了解是甚麼狀況
那是國中二年級暑假
有暑期輔導, 下午也都留在學校比較多
那天來了一個提公事包的中年男人到教室搭訕
覺得還好沒甚麼好阿
也看不出來
過後幾天應該星期六的下午
又來攀談
走阿走的
被他帶進學校洗手間
很奇怪的感覺
男人親男人, 印象很深刻的是全身起雞毛皮
那時候學校外側還是一條未整治的溪
溪邊樹叢及竹林算很隱蔽
後來有兩次往那邊去聊天
就開始動手動腳了
也就是那時才知道 " 自慰 " 到最後是甚麼狀況
但那不完全是自慰
因為是對方動手
這才開始覺得不對勁
後來就一陣子沒留在學校才脫離
不然我看也會變成同性戀

因為那時候根本沒宣導
也沒那麼清楚所謂 " 性侵 " 的定義
那時候的風氣, 學校大概也沒想到有這種校園問題吧
幸好不是陷的很深
不然大概也會被引導成同性戀了吧

所以會提同志要自愛
就是請同志不要侵害年少無知的同學
要同性戀請尊重不想同性戀的人
要找就請找同性戀的人去戀吧
謹守法律道德的規範
謹守同性安全性行為守則
不要誤導並傷害別人


那時的健康教育跟公民道德也都沒教導同性戀行為的事
好像是喔
沒印象

那真是一個單純的年代

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